,期里，你会怎样安排孩子的生活呢？
学校放暑,是根据课时阶段的安排和天气炎热而给学生休息的,期。这是学校的安排，作为家长该如何安排好孩子的,期生活呢？父母做好三个方面的工作：
1、不要加重孩子负担！
这个负担是指父母认为孩子在家闲着一个是折腾人，一个是玩游戏，因为家长孩子照常上班挣钱养家，家长就想着花钱也不能让孩子闲着，一来可以让孩子多学习知识，二来自己也可以清净了。所以就自作主张甚至是连哄带骗的给孩子报兴趣特长班，美名其曰都是让孩子锻炼身体增强体质或者培养孩子的艺术素养等理由。这些都不算孩子的兴趣所在，因为里面夹杂着家长的主观意愿，而不是孩子的意愿，就是学习，也是应付凑合的心态，过后很容易置之脑后，根本起不到培养孩子艺术素养和锻炼身体的目的。既然不是孩子的选择，而是家长的主观意愿，所以，对于孩子的心理诉求来说就是一种变相的压力。孩子也就不会感恩父母的付出，会逐渐产生坑父母报复父母的心理，主要表现就是学了就忘记，故意给父母添麻烦，自己在心里偷乐。这样的结果对父母付出来说是不公平的，可是孩子也没有错啊，因为家长是没有尊重孩子的意愿在先，是变相束缚孩子天性的“教育”手段，孩子会尊重和感恩父母吗？如果父母的付出让孩子不能感恩和尊重父母，那么父母的付出就是一种画蛇添足的自私自利真实体现。
2、孩子做主，合理安排暑,生活！
这个时候是家长引导教育孩子的最好时机，引导孩子做完暑,作业(政策以后规定学校不能给学生布置大量的作业)的同时，由孩子自己做主，安排他自己的暑,生活，并引导孩子做一个书面规划。家长如果尊重孩子的意愿做他自己感兴趣的事情，实际上就是最好的家庭教育，即培养了孩子的好习惯，又让孩子学会了如何安排自己的学习与生活。这样就会自己解决问题，不但不给父母添麻烦，还帮助父母和体谅父母的付出，产生对父母的感恩之心，这就是必须让孩子在实际生活的体验中去成长。
3、配合孩子完成暑,的生活规划！
由孩子做主，父母引导配合一起制定的,期规划，那么父母就要配合孩子完成这个,。劳动、交际、旅游、做游戏、演节目、锻炼、比赛等各种丰富多彩的,期生活内容。这些内容根据孩子的要求和父母的时间安排来进行，丰富有趣的,期生活就是孩子最好的学习，事实证明，这样孩子的心智成长很快，并很快的体验了生活，又从生活感悟，从感悟中提升自己的智商和情商。作为父母又何乐而不为呢？
我儿子14岁，从小到大，我们都尽量让他自己规划,期，,期也没安排什么课外班，一般就是让他尽情地玩。
小学时，他特别爱和小区里的小伙伴玩。
我们和他说，玩可以，但要先写完作业再去。儿子很听话，为了不耽误玩，常常早上七点多爬起来就写作业，真的是不用扬鞭自奋蹄，嘻嘻~~。
小学时的作业也很少，一般半个小时之内就写完了。写完后，书本一落，就开启一天的玩耍之旅。
也不是玩什么高大上的，就是在小区里和小伙伴跑、跳、闹、捉迷藏、玩沙玩水玩玩具等等，说不上具体玩什么，但每次出去都是一头汗、一身灰回来。
每天早中晚要换三套衣服，要不然，就脏得不像样子，回来都没法儿坐椅子。
那段时间无拘无束地玩，也是儿子童年最快乐的时光，不仅锻炼了身体，也锻炼了跑步速度，儿子在学校五十米跑，总能拿第一，真是意外的收获！
初中后，随着作业量增多，儿子也大了，不愿意在外面玩了，我们就让他自己,,期的安排，每天多长时间写作业，多长时间读书，多长时间玩游戏，他都写了时间表，安排得很好。
老师晚上好，我家孩孑呢，大女儿在外面念书的第一年，第一次放,，那年她十七岁，她自己找干活在饭店蒸馍馍，春节放,去干洗店干了一个月，这样孩子知道钱来的不意。
第二年放,她去亲戚饭店干，这件事我永记在心里，腊月天在马尚一条大公路边，北风寒冷，冻的她哭了，脸也冻破了，她学的是快记，她管收钱，加上又是亲戚，可是他们没给孩孑工资，我女儿十九岁分配建设银行，几年以后成了领导，孩孑要靠独立。
我家（再开学五年级）的每年寒暑,的主旋律还是学习（自学+补习班），另外辅以各种兴趣班和活动以及锻炼什么的。只不过一二年级是我们领着孩子学，从三年级开始是让孩子自学，以锻炼他的自学能力。
这个暑,也是如此。
六月底放,开始我们先是上了十天的奥数辅导班。由于难度较大，影响了我们其他的学习，所以除了一些必做的（比如背单词、口算、阅读）几乎全部精力都放在了这上面。
完事儿就带孩子出去旅游放松了几天，纯玩。
回来之后一直到8月初，我们只有兴趣班，没有学习班，所以这个阶段主要是孩子自学。我大概说一下孩子的日常安排（大部分是他自己的安排）：
一、早上六点多起床背单词
时间大概需要一小时左右。
二、七点四十左右吃早饭（也有可能会推迟）。
三、开始一天的正式学习：
1、一篇课外阅读、
2、复习背诵一篇古文或者诗词、
孩子,期，比较合理的安排要做好“一个平衡”、“三件事”。
一个平衡，就是学校生活家庭生活的关系平衡。大家都明白:家是相对轻松、自由、闲适的港湾。
三件事是:
一，不忘学习的温故知新
温故，就是把所学过的课本知识通过完成,期作业加于巩固，再把期末考试和平时作业、考试中的错题做一个归納整理，然后重温教材课本，对知识缺陷来一个插漏补缺，建立更加牢固全面的知识体系；知新，在以上获得知新的前提下，对下一学期的新教材作适量的超前预习，可保证新学期开学一段时间的学习兴趣和优势。
二，兴趣活动与闲逛
兴趣活动内容较多，也广泛，有琴棋书画，吹拉弹唱；处世结物，广交朋友；强身健体、各种体育活动等等，孩子总有一个特长或者兴趣爱好，让孩子在学习主业和余业爱好方面寻得一个切合点，相互平衡，既可保证孩子积极的人生态度，又可让孩子“艺多不压身”，更加人才，更加优秀，而且主、辅之间，互相促进，协调发展；爱好当然还包括旅遊名山大川，到大海江河去走一走，或者在提倡广泛阅读的今天，准许孩子到书山书海去逛逛。
三，劳动教育和其它
当今的孩子，很多人劳动观点较差，劳动意识薄弱，对劳动创造价值几乎没有概念。在倡导德智体美劳全面发展的今日，让孩子适当认识劳动光荣，劳动创造生活、创造幸福，从而热爱劳动，尊重劳动，爱惜劳动成果，这不仅仅在于劳动教育本身，还会在孩子的品质方面带来很多新变化！
